Internacionalización
Intercambios Internacionales
Podemos decir que el PPGLit surgió con una perspectiva bastante osada con relación a la internacionalización. Desde el inicio de su funcionamiento, el programa recibe, anualmente, uno o más docentes invitados extranjeros, principalmente provenientes de los países latinoamericanos, como se describe en la sección internacionalización y como dan cuenta los datos lanzados en la plataforma relativos a participantes externos y asignaturas o seminarios de corta duración. Un aspecto importante de los intercambios del PPGLit es que se dirigen a las universidades de América Latina. El PPGLit busca a sus vecinos e invierte en las relaciones con los países latinoamericanos, aprovechándose de la convocatoria como la de AUGM, no con vistas al establecimiento de un programa de Literatura Hispanoamericana, sino con el objetivo de desarrollar los estudios comparados entre nuestra literatura y la de los demás países de América Latina. Al buscar su identidad en convenios con ese objetivo, el PPGLit se afirma en el escenario internacional, cada día, y se diferencia porque recupera, con eso, rasgos de afinidad: culturas, procesos de colonización, dictaduras políticas en el siglo XX, etc., es con la seguridad de que hay mucho en común entre Brasil y sus vecinos latinoamericanos que el PPGLit desea transformarse en un centro de referencia para esos estudios comparados que podrán ser desarrollados, independientemente del enfoque teórico, en las dos líneas del programa. Desde ese punto de vista y atento a lo que la Coordinación del Área en conformidad con la CAPES señala como fundamental en términos de intercambio, se busca la reciprocidad. Así, podemos destacar como intercambios bien logrados y provechosos en términos de resultados recíprocos:
AUGM: Por esa convocatoria, el PPGLit recibió, en 2012, a la profesora Mercedes Borkosky de la Universidad de Tucumán, Argentina, para ofrecer una asignatura concentrada en Posgrado. En 2014, la profesora Rejane Rocha,también por AUGM, fue a Tucumán para brindar charlas y seminarios. El diálogo con la profesora Mercedes se forjó por la afinidad entre las líneas de investigación por las dos docentes.
En 2013, el PPGLit recibió a la Profesora Laura Utrera de la Universidad de Rosario, para ofrecer una asignatura condensada. La docente vino por invitación del Profesor Wilson Alves Bezerra. En 2015, como resultado del diálogo establecido con la Profesora Laura Utrera desde 2013, la Profesora Rejane Rocha asistió al evento Cuestiones Críticas promovido por la Universidad de Rosario y, también, como resultado del trabajo de su grupo de investigación, fue acompañada de sus alumnos de maestría: Renan Bolognin, Nayara Meneguetti, Sonia Chacaliaza y Carlos Plácido. Amanda Fanny Guethi, alumna de Iniciación Científica que tiene como diretor al Profesor Wilson Alves Bezerra, también asistió al evento. Es posible notar que la visita de la Profesora Laura Utrera, resultó en posibilidades de vínculos más estrechos en el futuro.
Universidad Autónoma del México
En 2014, el PPGLit recibió a la profesora Regina Crespo, de la UNAM, para ofrecer una charla y para una visita técnica con vistas a un acuerdo de cooperación. En ese mismo año, la profesora Rejane Rocha, por su parte, fue a México para desarrollar actividades de investigación y brindar una charla en la UNAM, con financiamiento del Programa de la UNAM. Desde aquel momento se está tramitando un acuerdo de cooperación entre la UFSCar y la UNAM. A causa del cambio del rector de la UNAM.
Desde 2014, está en negociación un acuerdo entre el Programa de Literatura de la Universidad de Playa Ancha de Chile y el PPGLit de la UFSCar. Esa negociación fue favorecida por la política de internacionalización direccionada hacia los países de la América Latina, mediada, sobretodo, por el Pró-rector Adjunto de Posgrado, Profesor Guillermo Lobos. A partir de la firma de un convenio general entre las dos universidades, fue posible la articulación de un acuerdo específico para el área de Letras. En septiembre de 2015, el PPGLit recibió la visita del Profesor Andrés Cáceres, financiada por la Pró-Reitoria de Pós-gradução de la UFSCar para una visita técnica y para la definición de los términos del acuerdo. En esa ocasión, el docente brindó una charla y conversó con los profesores del PPGLit. Las negociaciones continuaron muy bien y el acuerdo adicional para el convenio fue escrito y prevé, en el primer momento, intercambio anual de docentes entre los dos programas. En noviembre de 2015, el acuerdo fue firmado y tiene como coordinadores a los profesores Diana Junkes, por el PPGLit y Andrés Cáceres por el Programa de Literatura de Playa Ancha. Aún en 2015, la Profesora Diana fue invitada a ser profesora visitante del Programa de Doctorado de la universidad chilena, del mismo modo que el Profesor Andrés Cáceres se convirtió en docente visitante del programa en 2016.
Las relaciones entre la UFSCar y la Universidad de Leiden son de larga data y, para el caso de las Humanidades, se destacan los diálogos entre el Programa de Sociología de la UFSCar y el Centro de Estudios Brasileños de Leiden. Entre esos contactos, se destaca el diálogo entre la Profesora Sara Brandellero y la Profesora Tania Pellegrini, que estuvo en Leiden en 2015 para hacer investigaciones. También en 2015, la Profesora Sara Brandellero vino a Brasil, en mayo, para un conjunto de conferencias, clases y charlas en la UFSCar y en la UNESP de Araraquara, por invitación de los Programas de Posgrado del área de literatura de esas universidades y del Grupo de Investigaciones Literatura y Tiempo Presente/CNPq diregido por la Profesora Rejane Rocha. Cabe añadir que en marzo de 2016 fue firmado un acuerdo general entre las dos universidades y que se está tramitando un acuerdo específico para el PPGLit y el Centro de Estudios Brasileños de Leiden. De lo expuesto, queda demostrado que el PPGLit se consolida con una configuración que responde inmediatamente a las búsquedas del área y a los cambios en los caminos de la investigación en el país en relación con los intercambios internacionales, garantizando siempre la reciprocidad.
Intercambios Nacionales
Observándose las actividades del personal docente, es clara la significativa intervención del Programa en el escenario nacional, comprobada por el intercambio entre docentes del PPGLit y otras IES brasileñas por medio de participaciones en tribunales evaluadoras, invitaciones para conferencias, charlas y cursos, entre otras modalidades de intercambio, también verificadas en términos internacionales, como ya se mencionó. Para que se tenga una dimensión de esa actuación, se destacan las participaciones docentes en tribunales.
Tabla 1: Función de los docentes permanentes en tribunales hasta 2015
Docentes | D.M | D.D | Q.M | Q.D | G. | E | Conc. | Total | Locais |
André de Sá | 2 | 1 | 3 | UFSCar | |||||
Carla Ferreira | 11 | 5 | 4 | 4 | 1 | 6 | 30 | USP,UESP-AR,UNESP-SJRP,UFSCAR,UFU,UNIOESTE | |
Diana Junkes | 19 | 3 | 20 | 4 | 15 | 12 | 61 | UNESP-AR, UNESP-SJRP,USP,USP-RP,UNICAMP,UFMS,UFMT,UFSCAR,UNIFRAN,UNAERP | |
Jorge Leite | 11 | 11 | 9 | 5 | 10 | 1 | 47 | UFG,UFPR,UNESP,UFPE,PUC-SP,UFSCAR,UNICAMP,PUC-RJ,UFSC,UFRGS,UFMG | |
Jorge Valentim | 22 | 14 | 11 | 9 | 24 | 5 | 85 | UERJ,UFF,UNESP-AR,UNESP-SJRP,USP,UFRJ,UFSCAR,UGF,UNIFESP,UNIOESTE | |
Joyce Infante | 4 | 2 | 7 | 3 | 6 | 22 | UFBA,UPM,USP,UFSCAR,UNESP-AR,UNICAMP,UFAL,CEFET-AL | ||
Luciana Salazar | 14 | 4 | 14 | 9 | 20 | 1 | 62 | USP,UNIFRAN,UEM,UFSCAR,PUC-SP,UNICAMP,UFU,UNESP-AR | |
Luís Nascimento | 6 | 7 | 4 | 6 | 1 | 24 | USP,UFSCAR,UFPR,UFMS | ||
Rejane Rocha | 16 | 7 | 16 | 2 | 33 | 3 | 77 | UFG,UNESP-AR,UNESPSJRP,UNICAMP,UFPB,UFSCAR,USP,UNB | |
Tânia Pellegrini | 25 | 12 | 9 | 13 | 8 | 76 | UNESP-AR,UNESP-SJRP,UNICAMP,UFPB,UFSCAR,USP,UNB | ||
Wilson Bezerra | 11 | 2 | 9 | 28 | 10 | 60 | UFPA,USP,UFMA,UFSCAR,UNICAMP,CRU-INHAL,UNIARA,FATEC,UNB,UFSC | ||
Wilton Marques | 22 | 9 | 25 | 9 | 21 | 5 | 91 | UNICAMP,UNESP-AR,UNESP-SJRP,UP,UFSCAR,UFF,UFSM,UEM | |
Totais | 163 | 76 | 128 | 64 | 160 | 13 | 47 | ||
Total de participação em bancas do programa | 638 |
DM - defesa mestrado
DD - defesa doutorado
QM - qualificação mestrado
QD - qualificação doutorado
E - especialização
G - graduação
Concursos Públicos
Nótese que considerando las instituciones indicadas, los docentes del programa estuvieron en tribunales en todos los estados de la Región Sur, en tres estados de la Región Centro-Oeste, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, en dos estados de la Región Norte, Pará y Amazonas, en cuatro estados del Nordeste, Paraíba, Pernambuco, Alagoas y Bahia y en todos los estados del Sudeste, con excepción de Espirito Santo. Esa información es relevante porque demuestra el reconocimiento nacional del personal docente, el diálogo con sus pares y amplia, por la participación en diferentes tribunales, la buena reputación del programa, facilitando la centralización y fortaleciendo aún más los intercambios nacionales,</div>
</div> ya bastante importantes a causa de la existencia de los grupos de investigación/CNPq y participación de los docentes en eventos con presentación de trabajos y relación a las asociaciones como ANPOLL, ABRALIC, ABRAPLIP, ABRALIN, ABRAPUI y otras también ya mencionadas.
Es importante resaltar, aún, en el ámbito de los intercambios, la participación de los docentes del Programa en Grupos de Investigación/CNPq, siendo que diez docentes permanentes del Programa son directores de Grupos de Investigación, 3 son vicedirectores, 1 es director y vicedirector en otro grupo, y solamente 1 actúa en la esfera de la investigación sin dirigir. Tal compromiso es compatible con las exigencias de la propia UFSCar. Los grupos incorporan alumnos de maestría y de doctorado (en ese caso de otras IES), investigadores de otras IES y alumnos de carreras de grado. Para eso, véase la siguiente tabla la siguiente tabla:
Tabla 2: Participación de los docentes permanentes en grupos de investigación del CNPq
Docente | Grupo de Pesquisa/CNPQ | IES | Líder | Pesq. |
André de Sá |
GELPA - Grupo de estudos literários portugueses e africanos |
UFSCar | x(vice) | x |
Grupo Interdisciplinar de Estudos Literários Lusófonos | UEPB | |||
Carla Ferreira |
Diálogos Literários |
UFSCar | x | |
Estudos Oitocentitas | USP | x | ||
Grupo Interdisciplinar de Pesquisa Mulher e Lit. | UNESP | x | ||
Diana Junkes |
GEPOC - Grupo de Estudos de Poesia e Cultura |
UFSCar | x | |
Grupo de Pesquisa Poesia e Contemporâneidade | UFF | x | ||
AD - Interfaces | USP-RP | x | ||
Jorge Leite |
Quereres - Núcleo de Pesquisa em Diferenças de Gênero e Sexualidade |
UFSCar | x | |
Práticas Culturais Contemporâneas | PUC-SP | x | ||
Transgêneros, Gêneros, Sexualidade: Corpos e Mídias na Contemporâneidade | UFSCar | x | ||
Jorge Valentim |
GELPA - Grupo de estudos literários portugueses e africanos |
UFSCar | x | |
Literatura e Diversidade Sexual - UPS | x | |||
Joyce Infante |
Continuidado e Inovação na Literatura |
UFSCar | x | |
Expriência e experimentalismo na literatura cont. | UNESP | x | ||
Luciana Salazar |
Comunica: Inscrições linguísticas na comunicação |
UFSCar | x | |
Laboratório de Estudos Epistemológicos e Discursivos Multimodais | UFSCar | x(vice) | ||
Escritas profissionais e processos de edição | CEFET | x | ||
Luís Nascimento | Constituição e Crítica da Subjetividade na História da Filosofia | UFSCar | x(vice) | |
Rejane Rocha |
Literatura e Tempo Presente |
UFSCar | x | |
Grupo de Estudos da Narrativa | UNESP | x(vice) | x | |
Patrimônio Cultural, Memória e Preservação, Gestão sustentável | UFSCar | x | ||
Tânia Pellegrini | Realidade e Realismo: Possibilidades de representação da narrativa | UFSCar | x | |
Wilson Bezerra |
Grupo de Estudos em Literatura Latino-americana séculos XX e XXI |
UFSCar | x | |
Patrimônio Cultural, Memória e Preservação, Gestão Sustentável | ||||
Wilton Marques |
Núcleo de Estudos Oitocentistas Estudos Oitocentistas |
UFSCar | x | |
|
||||
OBS: | O prof. André Sá é membro também do Centro de Estudos Humanistas da Universidade do Minho e do Centro de Estudos de Letras em Évora |